アクティブラーニングクラス

良いところ、得意なことをもっともっと引っ張り上げて、いつの間にかマイナス部分がプラスになっていた。そんな英語と心の教育をしてくださる場

Ｒちゃん、小学２年生

フレンズインターナショナルスクールには、キンダーから小学生になった今もお世話になっております。子供の悪いところ、苦手なことを徹底的に克服させるのではなく、良いところ、得意なことをもっともっと引っ張り上げて、いつの間にかマイナス部分がプラスになっていた。そんな英語と心の教育をしてくださる場だと実感しています。


娘が小学校に入学して間もない時、担任の先生に、「集中力がすごいお子さんですね。特に読書の時間の集中力にはびっくりさせられています。」と褒めていただきました。


本が大好きになったのはfriendsのおかげ。キンダーでは、毎日リーディングの時間があり、娘は毎日目標を決めて、目標を達成できるよう努力していました。ただ読んで終わりではなく、発音、理解力まで求められる時間の中で、考える力も自然に養われていたようです。


小学生が受講するALCの講義も、内容が濃く、高度ですが、毎回、こんなふうに友達と協力した、楽しかった、あっという間だったと興奮して帰宅します。ナショジオが出版している動物のトリビアが満載の本から、面白いエピソードをいろいろ娘に教えてびっくりさせるつもりが、 ALCで先生がおしえてくれたよ。それもALCで習ったよ。と、全部知っていて私がびっくりさせられたこともありました。ALCの講義の中で、いろんなことを理解して吸収して記憶いることに、親バカですが感動しています。


スクールの名前”friends”のとおり、娘は、英語・先生・お友達と、とても明るい関係で楽しんでいます。おうち英語をされているお母さんから、子供と似たような年齢の友達を作って、英語で交流し合える環境を整えることがとても難しく、なかなかできない。子供同士が英語で話すことがものすごく大切と実感してる。と、言われたことがあります。私はその方に言われるまで気づかなかったけれど、friendsでの友達との関わりを見ていると、たしかに。そのとおりだなと思いました。


いま娘はfriendsで英語に触れ合うだけでなく、英語で小説を書いたり、アメリカのコメディドラマを観て大笑いしたり、外国からの旅行者の方と冗談を言い合ったり、英語を通して生まれる世界がグングン広がっています。娘の良いところを見つけてさらに引き上げてくださる園長先生はじめ、先生方に感謝の気持ちでいっぱいです。これからもよろしくお願いいたします。

最後に余談ですが、キンダーのとき、
・〇〇先生、〇〇ちゃん、〇〇くんと敬称をつけてキンダーで生活していたこと、
・節分や七夕などの行事
・和式トイレの使い方を教えてもらっていたこと
などなど、日本の文化もさりげなく取り入れてくださっていたので、日本社会で困ることなく生活できていて、とても感謝しております。